史丹利·苏是亚裔美国人心理学和少数民族心理学领域的先驱学者。1944年,他出生于俄勒冈州波特兰市,父母是中国移民,他是家中的第三个儿子。他于1966年获得俄勒冈大学理学学士学位,并于1971年获得加州大学洛杉矶分校临床心理学博士学位。在Bertram Raven的指导下,他完成了关于认知失调的论文研究,但很快将他的学术注意力转向了少数民族面临的心理健康问题。
1971年至1981年,Sue担任华盛顿大学心理学助理教授和副教授;1981年至1996年,担任加州大学洛杉矶分校心理学教授;1996年以来,担任加州大学戴维斯分校心理学和亚裔美国人研究教授。除了心理学方面的教职人员任命,Sue还曾担任加州大学洛杉矶分校研究生部副主任和加州大学戴维斯分校亚裔美国人研究项目主任。苏对亚裔美国人心理和少数民族心理的影响在奖学金、服务和公共政策方面涉及广泛。
奖学金
Sue在种族和心理健康、文化能力和有效提供心理健康服务等领域做出了重要的理论和经验贡献。他的第一个主要贡献是记录少数民族心理健康服务的治疗差异。在20世纪70年代与赫尔曼·麦金尼的早期合作中,苏分析了在华盛顿州金县服务的17个社区精神健康机构诊治的近14000名客户的使用模式。他们发现,与白人患者相比,少数族裔患者往往以更高的比率退出治疗,平均疗程也更少。基于这项研究,以及其他亚裔美国心理健康提供者的共识,苏做了几个少数民族的政策建议来改善服务,如培训治疗师更了解心理健康的文化基地,招募和雇佣更多的少数民族心理学家,发展针对少数民族的精神卫生服务中心,并创建更好地满足少数民族需求的新疗法和服务。这些建议成为提高提供精神卫生服务的文化能力的基本组成部分。
Sue的突破性研究表明,少数民族提供了不充分的服务,最初被华盛顿州社会和卫生服务部门挑战,苏被要求在华盛顿州参议院小组委员会关于心理健康方面作证。在他成功地辩护科学依据的调查结果之后,许多苏的政策建议都在该国的许多地区实施。事实上,Sue于1980年针对旧金山国家亚洲美国心理学培训中心培训,该培训专门为与亚裔美国人在文化主管实践中培训服务提供商。
早期的工作记录差异LED SUE追求文化主管服务的研究。在1987年,Sue和Nolan Zane提出了基于治疗师和客户之间的各种形式的匹配的治疗结果理论模型。Sue and Zane contended that ethnic match between therapists and clients is important because ethnically matched therapists tend to have higher ascribed credibility with clients, but other factors (e.g., therapist-client match on problem conceptualization and goals, therapist behavior during the first session) contribute to achieved credibility that lead to better retention in treatment and more positive outcomes. In his 1998 paper, Sue articulated his hypotheses about three essential ingredients of cultural competency. In this paper, he argued that although culture-specific knowledge (e.g., making direct eye contact with an elder person would be considered disrespectful in a Chinese culture) was a necessary component, a culturally competent clinician must also demonstrate scientific mindedness (i.e., to treat such cultural-specific knowledge as a hypothesis rather than as a given in a particular client) and practice dynamic sizing (i.e., to know when to apply or not apply a particular culture-specific knowledge to assess and treat a particular client).
最后,Sue在促进亚洲美国心理学中的尖端研究方面发挥了重要作用。他指导了一项由国家心理健康研究所资助的研究中心对亚洲美国心理健康的国家研究中心,1988年至2001年之间。苏及其在研究中心的合作者在亚洲美国心理健康中产生了一些主要的实证工作。例如,Sue批判性地参与了美国亚裔美国人的第一个大规模精神病流行病学研究,该研究由大卫Takeuchi领导,并在洛杉矶的亚裔美国心理健康中进行了国家研究中心。本研究记录了中国美国人主要精神障碍患病率的人口估计。
服务和倡导
作为亚裔美国心理学领域的先驱,Sue在创建一个专业组织方面是提供学术网络和公共倡导,以满足这一人口的需求。与他的心理学家兄弟北苏和其他亚裔美国心理健康专业人员在旧金山湾区,苏于1972年成立了亚洲美国心理协会(AAPA)。在阿帕,苏等领导人的形成宗旨,寻求倡导通过美国心理协会(APA)委员会和常设委员会的国家代表亚裔美国心理健康问题,这是对亚裔美国人和少数民族的关注。Sue和其他Aapa领导人还形成了与领先的少数民族心理学家的联盟的时间推动APA迈向更多样化和包容性。
苏苏·帕特里克奥拉拉(Patrick Okura)帕特里克Okura(Nimh)董事(NIMH)董事,苏向NIMH编写了一份会议授予提案,召开了关于培训心理健康服务提供商的全国会议,以为亚洲美国服务社区。经过2年的规划,国家亚洲美国心理学培训会议于1976年夏天在加利福尼亚州长海滩举行。这次历史性会议对亚洲美国心理学的基层运动至关重要,以获得可见性和影响力的势头。
Sue对少数民族心理健康的研究也对国家公共政策产生了影响。她曾担任1978年总统卡特心理健康委员会的任务小组成员,1999年卫生局局长心理健康报告的计划委员会成员,1999年白宫心理健康会议的参与者,以及《心理健康》的科学编辑:2001年的文化、种族和族裔——1999年卫生局局长精神健康报告的补充卷。
为了认识到他的工作和成就,苏赢得了他工作的所有领域的众多奖项和认可。注意,他已经从APA获得了三个主要奖项,使他成为组织多次授予的少数心理学家之一。在众多着名奖中,他已经获得了1986年在公共利益奖中对心理学的APA杰出贡献;APA杰出对公共政策研究的杰出贡献,少数民族心理学研究中的杰出贡献族少数民族问题(APA第45次)的心理学研究和1990年AAPA的杰出贡献奖;1993年,哥伦比亚大学师范学院的心理学奖学金和奖学金的珍妮特E. Helms奖;1995年,美国应用和预防心理学协会多样性的杰出贡献;Dalmas A.泰勒为1999年全国多元文化峰会和会议的少数民族开拓领导,奖学金和侵略性宣传奖;APA杰出对应用研究和临床心理学学会(APA部第12次)Stanley Sue奖的贡献 - 该奖项 - 成立,承认一项对2003年对人类多样性的理解作出明显贡献的心理学家;临床心理学学会第四节的少数民族的杰出研究贡献(APA第12段);2005年加州大学戴维斯大学教学和奖学金戴维斯奖。
引用:
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