Melba J. T.Vasquez的专业成就是无数的。临床实践,领导力,宣传,教育和研究是她卓越的地区。Vasquez的工作使她不仅是心理领域内的先驱,而且作为决心和毅力的真实例子。瓦斯克斯围绕着一个激烈的种族和政治骚乱的气候,追逐挑战,越来越多地变得越来越多,后来成为了影响的经验,并继续影响她的工作。
瓦斯克斯是父母生的七个孩子中的老大,她在德克萨斯州中部的一个小镇圣马科斯长大。在她的作品中,她描述了自己获得了父母和大家庭成员的大量关注,在社区中感到安全,即使社区被社会隔离,她直到6岁才意识到自己的家庭很贫穷。在她成长的过程中,Vasquez的父母在他们的社区非常活跃,参与政治集会,选民登记项目,以及为拉丁裔/非拉丁裔学生筹集资金。她指出,她的母亲强调教育、正义的重要性,即使其他人似乎不同意这样的信息,她也要表现得好像他们应该得到的一样。
Vasquez回忆起第一次感到不安全,当时她开始小学并意识到没有一个老师或颂歌的颜色。虽然她很年轻,但无法把言语放在她的经历中,但由于看到类似背景的儿童受到负面治疗,她感到悲伤和对个人和群体水平的积极考虑。她很快就知道成为一个好学生是获得积极关注和安全的最佳方式。
在她的学校岁月里,Vasquez遇到了困难的经历,例如来自她的二级男朋友的听证会,因为她的种族,她不能成为他的女朋友,发现他们在家乡法院的男孩不愿意以同样的原因护送她,并发现同胞高中啦啦队在社交聚会中排除了她。
在瓦斯奎兹上小学的时候,姐妹情谊的意义开始浮现。当瓦斯克斯和她的妹妹被一个白人男孩欺负时,一个非裔美国小女孩挑衅地为他们求情,之后同盟的重要性变得更容易说明了。高中时,瓦斯奎兹被不同种族背景的学生选为领导职位,这些学生建立了网络,以获得代表。尽管遇到了痛苦的挑战,她还是成功了。
Vasquez获得了英语和政治学的学士学位,并于德克萨斯州西南州立大学教学认证。在大学时,她遇到了其他突出的生活经历。例如,她意识到白人民族背景的个人也可以是盟友,发现一个鼓励她在咨询心理学追求博士学位的女性中的导师。
在大学期间,瓦斯奎兹代表她的一个学生组织参加了一次选美比赛。她被选为半决赛选手,后来她拒绝参加另一场选美比赛,引起了朋友和顾问们的惊讶。她还不能表达她对父权制对女性的客观化的反对,但这一经历唤醒了她的女权主义。
Vasquez指出,Consoley建议咨询心理学博士学位将为她提供更广泛的选择。在那个时间点,瓦斯克兹一直在教学大约一年,并从事兼职毕业生工作,朝着学校咨询硕士学位。虽然没有完全掌握那些选择所需要的东西,但瓦斯汀对人类行为的研究感兴趣,并且对成就感兴趣,因为她怀疑种族主义,性别歧视,缺乏机会是错综复杂的。由于愿望通过收购和后来创造了一些她的知识,瓦萨克斯在奥斯汀的德克萨斯大学(UT)的博士教育的道路上探讨了一些困惑的愿望。她于1978年完成了咨询心理学博士学位。她遇到了与一些教授的劝阻情况,有时候是否属于但是决心证明她确实属于她所做的。Vasquez从其他教授获得了极大的支持和指导,特别是那些是她委员会的人。此外,作为美国心理协会(APA)的第一个接受者之一,少数族裔奖学金成为继续继续学习的额外动力。
瓦斯克斯认识到平权行动使她有可能成为一名心理学家,并认为这一倡议是促进社会公正的中心战略。她还提出,平权行动可能是她后来在科罗拉多州立大学(Colorado State University)和德克萨斯大学奥斯汀分校(UT)咨询中心获得工作成就的一个促成因素,她在那里担任培训主任。Vasquez已经成功地致力于全职独立实践超过15年,为组织提供咨询和培训,以及法医咨询,以及个人和团体治疗。她在女性心理学、女性主义、职业道德、少数民族心理学、培训与监督、多元文化能力等领域发表了广泛的著作。
Vasquez的活力和领导层在APA的各个部门中存在。She is a fellow of divisions 1, 17, 35, 42, 45, and 49 and is a member of divisions 9, 31, 44, and 56. She has presided over APA’s divisions 17 and 35 and the Texas Psychological Association, she is the treasurer of division 56, and she is the first Latina/o to be a member of APA’s Board of Directors in the 117-year history of APA. She has chaired APA’s Board of Professional Affairs, the Board for Professional Advancement, the Ad Hoc Council Committee on the Revision of Standards for Educational and Psychological Testing, the Ad Hoc Committee on Legal and Ethical Issues in the Treatment of Interpersonal Violence, the Task Force on Communication with Minority Constituents, and the Board of Ethnic Minority Affairs. More recently she has been part of APA’s Council of Representatives Task Force on the World Conference Against Racism’s Report and of APA President Ron Levant’s Task Force on Enhancing Diversity.
瓦斯奎兹的影响也体现在会议规划方面。她是由美国心理学博士后和实习中心协会主办的2002年能力大会:职业心理学教育和认证的未来方向指导委员会的成员。1999年,她与其他有影响力和有远见的心理学家一起,建立并组织了一年一度的全国多元文化会议和峰会,强调以多元文化心理学为中心的研究和实践。
额外的隶属关系包括Vasquez参与国家拉丁语/ o心理协会和德克萨斯州心理协会的基础,该组织最近在她的方向下。她最近与西南德克萨斯州基金会开发局和奥斯汀妇女的心理治疗项目相关联,她是一个联合国。
通过她的父母的激进主义,瓦斯卡兹了解到,由于剥夺歧视而导致的痛苦和愤怒是通过积极参与的方式引导。在她的努力和她对心理学进步的承诺中,这一课似乎是明显的。Her efforts have been celebrated by multiple awards, recently including receiving APA’s Award for Distinguished Professional Contributions to Independent or Institutional Practice in the Private Sector, being named Woman of the Year by Division 17’s Section for the Advancement of Women, being awarded an honorary doctorate degree by Phillips Graduate Institute, and receiving APA’s James M. Jones Lifetime Achievement Award.
Vasquez是一种先驱,这是一个优秀的榜样,无论她当前作为一个着名的心理学家的现状如何,继续忠于她作为一个专业的心理学的原则和愿景应该提供拉美裔/ as,女性和其他边缘化群体社会。Vasquez也通过例如促进联盟建设的重要性以及建立桥梁的必要性并解决社区之间的冲突。Vasquez的无穷无尽的劳动力通过多种场所继续。她是一个特色和她作为治疗师,研究员,讲师,倡导者和领导者的人物的梅杰雷。
引用:
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