玛米·菲普斯·克拉克(Mamie Phipps Clark)是首批获得心理学博士学位的黑人女性之一,她是纽约市具有创新精神的“北区儿童发展中心”(Northside Center for Child Development)的联合创始人和主任。Northside成立于1946年,是一家多学科、多种族的服务机构,为哈莱姆社区有心理和教育需求的儿童、青少年和父母提供服务。克拉克对Northside的愿景以及她30多年来对这一愿景的实施,证明了她对加强和改善少数民族儿童及其家庭生活的巨大贡献。
除了她的专业贡献,克拉克还因她在霍华德大学的硕士论文中对非裔美国儿童的种族自我认同的开创性研究而闻名。她后来研究种族识别在黑色和白色两个孩子,发表与她的丈夫,心理学家肯尼斯·b·克拉克被用来准备著名的“社会科学声明”支持美国学校的种族隔离问题在1954年美国最高法院的情况下,布朗诉托皮卡教育委员会。
早期的生活
克拉克1917年出生在阿肯色州的温泉镇,和所有黑人孩子一样,他就读于一所种族隔离的学校。她的父亲哈罗德·h·菲普斯是一名医生;她的母亲凯蒂·弗洛伦斯·菲普斯是一名家庭主妇。克拉克描述她的童年是舒适的,安全的,快乐的,尽管无处不在的种族主义意识和个人经历的合法化的歧视。应对南方种族隔离制度下的这些日常生活事实需要韧性和决心。菲普斯利用了这两种特质,决定继续接受高等教育。
高中毕业后,菲普斯选择了华盛顿特区著名的霍华德大学,希望主修数学。她在1934年16岁时入学。在霍华德大学,她很快发现隔离的公立学校体系让她准备不足,无法满足新环境对知识分子的要求。她意识到在她的教育中有巨大的差距,但她迅速采取行动来弥补:“嗯,我必须更努力地学习。我真的做到了。我上过暑期学校。我在大学的前两个暑假上了暑期学校,以弥补我的不足……但是我在暑期学校上了五门课,这已经是很多课程了。”
心理学培训
克拉克原本在霍华德大学攻读数学的愿望后来被对儿童发展和心理学的兴趣所取代,部分原因是对数学专业的女学生缺乏鼓励,部分原因是她未来的丈夫肯尼斯·克拉克(Kenneth Clark)的影响。在霍华德大学心理学系主任弗朗西斯·塞西尔·萨姆纳(Francis Cecil Sumner)的支持下,她转到了这个领域。萨姆纳是第一位获得心理学博士学位的非裔美国人。这个部门里没有黑人女性。克拉克回顾说,缺乏拥有心理学高级学位的黑人女性本身就代表着一种无声的挑战。
玛米·菲普斯于1937年与肯尼斯·克拉克结婚。1938年,她从霍华德大学(Howard)获得学士学位,整个夏天都在黑人民权律师先驱查尔斯·汉密尔顿·休斯顿(Charles Hamilton Houston)的律师事务所工作。她还发现了心理学家Ruth和Eugene Horowitz(后来的Hartley)对幼儿园儿童自我认同的研究。她决定在她的硕士研究中融合她对种族和儿童发展的兴趣,从而完成了她的论文,“黑人学龄前儿童自我意识的发展”。在这项工作中,她探索了华盛顿特区隔离幼儿园的300名黑人儿童的种族身份的发展。在接下来的一年里,她与肯尼斯又发表了三篇文章,研究肤色和种族隔离对黑人儿童的种族自我认同的影响。
1939年,玛米·克拉克获得了文学硕士学位,并获得了哥伦比亚大学的奖学金,开始了她的博士工作。她选择与白人心理学家、著名的种族主义者亨利·加勒特(Henry Garrett)合作,而不是肯尼斯的导师加德纳·墨菲(Gardner Murphy)和奥托·克兰伯格(Otto Klineberg),因为正如她的丈夫肯尼斯(Kenneth)后来报道的那样,她觉得与墨菲或克兰伯格合作太容易了。1944年克拉克获得博士学位,她的论文题目是“随着年龄的增长基本心智能力的发展”。在她的博士研究期间,她还生了两个孩子,凯特(1940年)和希尔顿(1943年)。
Northside的诞生
毕业后,克拉克在学术界之外找工作。尽管她的丈夫最近在纽约城市学院获得了学术任命,但克拉克很清楚博士级别的黑人心理学家的全职大学任命很少而博士级别的黑人女性心理学家则不存在。在各种机构工作的一系列不利经历之后,她开始相信,纽约市的被忽视和被遗弃的少数族裔儿童明显需要更多的服务。
克拉克意识到,只有自己开创一份令人满意的职业,她才能找到称心如意的职业,于是她设想为少数族裔儿童开设一个心理测试和服务中心。为了肯尼斯,她找了很多机构寻求帮助。没有一个是即将到来的。因此,在哈罗德·菲普斯(Harold Phipps)的贷款下,克拉克夫妇于1946年2月在哈莱姆北部的保罗·邓巴公寓(Paul Dunbar Apartments)开设了一间地下室办公室。他们将其命名为“北侧测试与咨询中心”,但在1947年改名为“北侧儿童发展中心”。在接下来的30年里,玛米·克拉克的远见推动了Northside的发展。
治疗哲学
Northside的首要目标是(现在也是)为少数民族儿童和他们的父母提供心理和教育服务,帮助他们应对和克服种族主义和歧视的普遍影响。克拉克夫妇的治疗哲学和他们对“北侧”的看法有时会与流行的精神病学思想发生冲突,后者倾向于只关注精神内缺陷。相比之下,克拉克夫妇坚持从力量、社会心理和环境的角度全面地促进对儿童情绪和行为困难的理解和治疗。这意味着Northside提供的服务是折衷的,并经过不断修订以满足社区的需要。例如,在该中心的历史上,当少数族裔儿童在智力缺陷班级中占比过高时,北侧的工作人员对这些儿童进行了重新测试,结果显示,他们不符合该称号的标准,但受到了社会和教育上的忽视。然后,他们开发了阅读补救课程,成为客户服务的核心组成部分。这些努力的成功使该中心被更大的哈莱姆社区接受。
Northside服务理念的另一个重要方面是,所有儿童,不分种族,都应该由一个多种族、多学科的专业人员和准专业人员组成的团队来服务。这不仅反映了该中心的折衷主义,也反映了克拉克夫妇坚信种族隔离对所有孩子的有害影响。尽管员工之间有种族、阶级和职业地位的差异,玛米·克拉克努力保持一种无等级的氛围。她还认为应该为孩子和他们的家庭提供一个愉快的物理环境。北侧的办公室,无论是在原来的地下室还是在Schomburg塔楼的后来的多层设施中,都是安全的、有吸引力的,并且对儿童和父母来说是在他们的墙壁内服务的。
社区行动主义
除了在Northside工作外,克拉克还活跃于更大的哈莱姆社区和更大的纽约市地区。她与肯尼斯一起参与了哈莱姆青年无限机会项目,并担任该项目的顾问委员会成员。她积极参与了国家学前教育计划的启动。除了心理学和儿童发展,她还在许多教育和慈善机构的董事会任职。简而言之,克拉克深入地参与了她的社区。
Clark是Northside的执行董事,直到1979年退休。此后不久,1983年,她死于癌症。正如她的一位工作人员描述的那样,她在中心的领导职责是:“当一个不寻常和独特的人追求一个梦想,实现这个梦想,并引导这个梦想,人们不仅被梦想的理念所吸引,而且被这个人自身的独特性所吸引。”我想这就是梅米医生的样子…北侧,包括今天的学校,都是围绕着她的聪明才智,她的梦想. . . .”(约翰逊,1993,引用在Markowitz & Rosner, 2000,第246页)。
引用:
- 克拉克,m.p.(1976)。(采访爱德温)。哥伦比亚大学图书馆口述历史研究办公室。从检索http://www.columbia.edu/cu/lweb/digital/collections/nny/clarkm/index.html
- 克拉克,m.p.(1983)。玛米菲普斯克拉克。A. N. O 'Connell和N. F. Russo (Eds.),《成就模型:心理学杰出女性的反思》(267-277页)。纽约:哥伦比亚大学出版社。
- 拉尔,美国(2002年)。给孩子安全感:玛米·菲普斯·克拉克和儿童心理学的种族化。美国心理学家,57岁,20-28岁。
- 马科维茨,G., &罗斯纳,D.(2000)。儿童、种族和权力:肯尼斯和玛米·克拉克的北区中心。纽约:劳特利奇。