19世纪后期的学校离开在美国面临着发展年龄的工业经济的众多不熟悉的工作机会。虽然一些学校试图提供职业指导,但只有一个人,弗兰克·普森,成立了第一个职业指导诊所,并阐明了职业咨询专业的职业指导的基本原则。
Parsons,于1854年出生,参加了康奈尔大学,学习成为一名土木工程师,这是当今成为计算机工程师的职业目标。他成功地与铁路行业找到了就业,再次为一家主要的软件公司工作的相当值。但在1873年的经济萧条中,他的雇主被迫破产,帕森斯发现自己没有工作。经过一段时间作为手工劳动者,他能够在公立学校找到几个连续的职位教学艺术和文学。最终为法律“读”并成为马萨诸塞州的成员。
19世纪90年代,帕森斯在波士顿基督教青年会、波士顿大学法学院和堪萨斯州立大学任教期间,积极参与民粹主义和进步主义运动。他被聘为公民服务之家(Civic Service House)的教授《世界最佳书籍》(the World’s Best Books)这门课。公民服务之家是一个新的定居之家,为波士顿的意大利人、犹太人和其他移民提供支持。他成为了一个叫做“养家人协会”的项目的负责人,这是一所夜校。不久,他就构想出了“职业局”,帮助波士顿市民找到最适合自己的职业。
1908年,与三名工作人员,一个妇女和一个来自波士顿公民领导的咨询委员会,帕森斯报告说,在其前4个月中,主席团送达了80岁至39岁的年轻男女年龄。而且,“根据自己的自发陈述,除了两个之外。。。收到了很多光明和帮助,一些甚至宣布与辅导员的面试[SIC]是他们生活中最重要的一小时“(帕森斯,1909,第30页)。
帕森斯在主席团第一年完成之前去世,但在一本从他的论文编制的书中,他表示职业选择的原则如下:(1)清楚地了解自己和您的适当关系,利益,野心,资源和限制及其原因;(2)了解成功,优缺点,赔偿,机会和不同工作展望的要求;(3)关于这两组事实的关系的真实推理。这些原则中的前两项是高度发达的职业咨询(或职业发展)实践的当代组成部分。标准化能力测试正在帕苏斯的时间和利息库存中开发,接下来的十年。今天,网络和每个图书馆都提供了众多职业信息来源。帕森斯并没有详细阐述他的真实推理的概念。可能是相当于决策制作和职业规划,因为我们现在所知,并且是职业咨询和发展的过程大大。
帕森斯应该被誉为职业心理学之父。他为支持该法案而阐明的原则在一个世纪后仍然有效。
参考:
- Parsons,F.(1909)。选择职业。波士顿:Houghton mifflin。