状态代表个人与他人相关的社会站立。状态的属性可以基于物理特征(例如,年龄)或无形属性(例如,声望,突出)。身份较高的个人往往是更多的社会福利,包括尊重,更多的未经请求的帮助,更多的绩效,对成功合作努力的绩效取得不一无止比例,以及更多机会分享他们的意见。更高的地位个人认为世界各自和自己不同,更有利于较低的地位。状态是集团设置中的一个重要概念,作为对其他团体成员个人的地位影响思想,态度和行为的看法。虽然地位及其对集团成员的影响一直是社会和组织心理学领域的主要兴趣的话题,但在体育和运动环境中的地位研究是相对近期的地位。在此条目中,我们调查了对运动和物理活动(PA)设置中的主题的状态和经验证据的属性。
运动状态的属性
Shanthi Jacob和Albert Carron进行了一系列关于运动中地位属性的研究。在对心理学、社会学和体育科学文献的初步回顾中,他们确定了地位的17个属性。属性进一步分为两类:(1)实现状态属性 -属性,如教育或经验,是个人努力的产品 - 和(2)归因于状态属性- 独立于个人努力的种族或父母教育等诸如种族或父母的教育。最突出的状态属性包括竞争体验,性能和团队角色(船长或鳄鱼),其中所有都是实现状态属性的。
在后续研究中,Jacob和Carron在运动队中检测了感知状态和凝聚力之间的关联。The sample included intercollegiate Canadian and Indian athletes from a wide cross section of sports (e.g., volleyball, basketball, soccer, hockey), and they found that athletes who perceived greater task cohesion on their respective teams (i.e., higher personal involvement with group’s task, productivity, and goals) placed less importance on status within the team.
最近,Jacob Johnson(NéeJacob)开展了一种定性的方法,可以进一步了解体育队中的地位属性。她的分析显示了四个主要的状态属性类别:身体的(例如,性能,体验,外观,角色和位置),心理(例如,个体心理属性-积极态度,群体心理属性-团队精神),人口(例如,年龄,收入,家庭状况),以及与外部其他人的关系(例如,家庭支持)。心理而不是物理或人口统计属性被认为是加拿大和印度运动员最重要的,最常报告的是最重要的。
有关运动地位的经验证据
起始状态,经常被二分作化初学者(即,在比赛表面上开始竞争并通常接受正常播放时间的运动员)与诺斯顿(即,运动员没有在比赛场地上开始比赛,并且通常获得不规则的比赛时间),一直是运动心理学(SP)研究的焦点。起步(高地位)运动员对奉献、社会凝聚力(对团队社会活动的吸引力)和能力利用的满意度有更高的感知。相比之下,非新手比新手有更大的角色模糊性(即角色缺乏清晰度)和更少的角色效能(即对自己成功执行角色的能力的信念)。
体育中的地位不平等
组织心理学的研究人员强调了在群体中平等地位的好处。平等地位的团队以信息质量为基础做出决策,而不考虑贡献者的地位,并为地位较低的个人提供更多的机会来提高他们的自我效能和绩效。艾米·克里斯蒂(Amy Christie)和朱利安·巴林(Julian Barling)研究了运动队中的地位不平等如何与30支NBA球队在6个赛季中的个人表现和身体健康相关。地位是通过球员薪水、开始比赛的数量、组织任期、球员奖励和认可以及明星影响力来实现的。身体健康是根据缺勤情况评估的。关键发现表明,地位不平等尤其阻碍了地位较低的玩家在不同时间内的表现。地位平等与身体健康的关系存在着复杂的证据。
研究人员将这一不一致的发现归因于地位较低的参与者在平等和不平等的环境中,无论是生病还是受伤,由于工作不安全感而感到压力。这个解释与以前关于工作场所疾病和旷工的研究是一致的。
现状和身体活动参与
身体活动的状态研究(PA)主要是描述性的,并专注于年龄,性别,种族,种族和社会经济地位(SES)等社会渗目因素。其他状态分类类别包括教育,婚姻状况,父母就业,家庭贫困和自我报告的健康。在社会渗塑因素中,SES和PA获得了相当大的关注。与较低的SES个人相比,较高的SES青年和成年人始终如一地报告更高的PA。虽然对PA和运动的大部分地位研究都是描述性和定量的,但一些有限的工作已经定制了地位对PA行为的影响。Louise Humbert和同事问高低,低于SES青年分享他们对PA障碍的观点,以及如何让青少年成为活跃的年龄。调查结果表明,邻近,成本,设施和安全性的环境因素是生活在低层地区青少年的重要参与因素。将内容因素(例如,感知技能和能力为身体活跃)和社会因素(例如,朋友,成人支持)被确定为关键干预组成部分,以改善高低和低灵长青年的参与。
引用:
- 克里斯蒂,A. M., & J. Barling(2010)。超越地位:将不平等与团队的绩效和健康状况联系起来。应用心理学杂志,95(5), 920 - 934。
- Humbert, M. L., Chad, K. E., Spink, K. S., Muhajarine, N., Anderson, K., Bruner, M. W.等人(2006)。设计青年体育活动方案:影响高、低社会经济地位青年参与的因素。定性健康研究,16,467-483.。
- 雅各,C.S.,&Carron,A. V.(1996)。运动队的地位源。国际运动心理学杂志,27369-382。
- 雅各布·约翰逊,c.s j(2004)。运动队中的地位:神话还是现实?国际体育杂志,55-64。
- Pettit, n.c., & Sivanathan, N.(2012)。地位的眼睛和耳朵:地位如何影响感知判断。人格和社会心理学公报,38(5), 570 - 582。