实验现实主义定义
实验现实主义是社会心理学实验中所产生的情况的程度是真实的和对参与者的影响。
实验现实主义背景
基于批评大多数社会心理学实验在人工实验室环境中进行的批评,制定了实验现实主义的概念,因此对于检查人们真正的思考和行为是无效的。1968年,Elliot Aronson和J. Merrill Carlsmith通过区分实验室外部遇到的实验情况和现实中创造的现实来解决了这一问题。他们认为,与参与者充分引发的实验情况可以引起利益的心理状态,无论实验事件如何与日常活动如何。
实验现实主义与平凡的现实主义
Aronson和Carlsmith占实验现实主义与平凡的现实主义之间。实验现实主义是指参与者按预期经历实验情况的程度。平凡的现实主义是指实验形势与情况相似的程度,人们可能会在实验室之外遇到。社会心理学家通常更关注实验的现实主义,而不是在他们的研究中具有平凡的现实主义,因为参与者必须找到注意力抓住和令人信服,以便实验引出测试研究假说所必需的目标信仰,动机和情感国家。完成这一点的研究可以提供很多重要的洞察力,独立于它拥有的平凡现实主义程度。
例如,在斯坦利Milgram的经典调查的顺从的调查中,参与者被指示向一个看不见的同盟管理一系列电击(尽管实际上没有震动)。作为假设的学习研究的一部分,参与者被担任“教师”,并由实验者指导,以管理同盟者提供的每一个错误响应的冲击。本研究的事件高度人为;它肯定远非正常,在实验心理学家的指导下给另一个人施用冲击。然而,除了质疑情况的现实,而不是质疑,参与者变得极为投资。因为参与者认真对待实验现实,因此他们自然回应,紧张地颤抖,因为他们服从并施用了增加的休克水平。由于本研究的影响很高,因此将无菌实验室设置转化为合法的测试地,以检查人类服从。
实验现实主义的重要性
实验现实主义对实验性社会心理学具有核心性。为了在实验室环境中捕捉重要的社会心理现象的本质,通常需要利用欺骗来构建对参与者似乎真实,非暴力和有影响力的事件在道德考虑的范围内。当这一点完成时,参与者在实验中不太可能怀疑欺骗性策略,允许研究人员调查他们想要学习的心理变量。
参考:
- Aronson,E.,&Carlsmith,J. M.(1968)。社会心理学的实验。在G. Lindzey&E. aronson(eds。),社会心理学手册(第二次,第2卷。2,pp.1-79)。读书,马:Addison-Wesley。