Packianathan Chelladurai的领导力多维模型(MML)是一个已建立的体育领导力模型。这种模式是一篇管理学博士论文的实质内容。它代表了在主流管理文献中发现的领导模式的综合和调和。这些预先存在的模型倾向于更多地关注领导者、成员或情况。然而,领导力是一个包含所有三个因素的概念——领导者;成员;以及包括目标、结构和过程在内的组织环境——建议图1中所示的模型是合理的。
该模型的独特特征是它包括三个领导行为的州。必要的行为(框4)是关于领导发生的情况的一组规定和禁止。所需行为主要由情境特征(框1)定义,其中包括群体目标、任务类型(例如,个人vs.团队、封闭vs.开放任务)以及群体的社会和文化背景。由性别、年龄、技能水平和其他因素所定义的群体性质也部分地决定了需要的行为。首选行为(方框6)是指追随者的偏好,了解来自领导者的特定行为形式的特定行为(如培训,社会支持和反馈)。成员的偏好是它们的个人差异特征(框3),例如个性(例如,需要隶属关系,对歧义,对权威态度的耐受性)及其相对于手头任务的能力。成员也意识到情境要求;因此,他们的偏好受到这些要求的影响。这实际行为(框5,即,领导者实际行为的行为如何基于人格,专业知识和体验方面的领导者特征(Box 2)。然而,领导者也将被限制以遵守情况(方框4)并容纳成员偏好(Box 6)的要求。
MML的另一个重要特征是它同等假设。也就是说,该模型指出,如果领导者行为的三种状态相互一致,那么个人和团队绩效的期望结果和成员满意度就会实现。领导者行为的三种状态之间的任何偏差都会降低绩效和/或满意度。此外,如果实际的领导者行为与其他两种状态的领导者行为之间持续存在差异,那么领导者在群体中的地位将无法维持。该模型强调了领导力的动态性,并使用向后箭头表示绩效和/或成员满意度的反馈。也就是说,如果领导者觉得绩效低于预期,他或她可能会开始表现出更多的任务导向行为。另一方面,如果感觉成员士气和/或满意度较低,那么领导行为可能会开始变得更加以人际为导向。
图1领导力模型
2007年,Chelladurai对模型进行了一次重大修改。它是将变革型领导的概念纳入多维模型。在他看来,教练所表现出的领导力很大程度上与追求卓越有关。在追求卓越的过程中,一个人从一个相对不熟练的新手变成了一个专家。因此,成功的教练确实表现出了转换型领导能力,因此,将概念纳入模型既必要又容易。从本质上说,教练作为领导者,通过阐明一个新的任务,并说服成员相信任务的可行性和他们实现任务的能力,改变成员在愿望和态度方面的特征,改变情境要求。
在教练有一个或多个助理教练的情况下,变革型领导影响领导特征(框2)的观点(如图1所示)最为相关。也就是说,总教练会尝试改变助理教练,就像他或她改变球员的特征一样。如果只有一个教练,这将意味着教练会改变他或她自己的特点契合转型模式和试图改变情境特征以及成员的特点由虚线箭头表示从实际行为(5盒)(框1)情境特征和成员特征(盒子3).
理论仅适用于可以测量研究的变量,并且可以验证变量之间的关系。考虑到这一点,Chelladuai开发了运动(LSS)的领导范围,以衡量模型中包含的三种形式的领导行为。它由40项组成,以衡量领导者行为的这五个维度:培训和指导(13项),民主的行为(9件),独裁的行为(5项),社会支持(8项),积极反馈和奖励行为(5项)。回答格式为5分,范围从(1)总是;(2)经常,约75%的时间;(3)偶尔,约50%的时间;(4)很少,约25%的时间;(5)没有。该量表用于测量运动员的偏好、他们对教练行为的感知,以及教练对自己行为的感知。
LSS的心理测量特性已在多项研究中得到验证和支持。然而,子量表独裁的行为几乎所有研究都被证明是薄弱的。这种低内部一致性估计的一个原因是子程序中的项目与三种不同形式的行为 - 超然,是权威,并制定专制决策。困扰专制行为的维度的另一个概念问题是教练是否应该是专制或民主的依赖于有关问题的属性。该子级项目中的项目不会捕捉到情境突发事件。进入“教练决策方式”(此卷)处理上下文差异,表明团队成员在决策中的参与程度。
James J. Zhang和他的同事一直在尝试改进LSS。修订后的LSS包含了LSS的五个维度、说明和回复格式。它还包括一个标题为的新维度情境的考虑行为。但是,修订后的LSS没有经过验证性分析,新的维度被纳入原来的五个维度。因此,简约性将要求使用原始LSS。
评论
MML和LSS都在一些研究中被使用和测试。该模型中关于一致性概念的研究大多局限于领导者行为的两种状态——偏好行为和被感知行为作为实际行为的代理。虽然这两种领导行为状态之间的一致性概念得到了很大的支持,但令人失望的是,所有三种领导行为状态之间的一致性没有得到充分的测试。研究人员可能忽略了需要的行为,因为需要的行为很难测量。在他最初的研究中,Chelladurai使用教练对自己行为的报告的平均值作为要求行为的替代物。未来的研究可能会考虑专门询问专家教练,在特定情况下,由年龄、性别、能力水平、项目目标等定义的要求行为应该是什么。这些反应的平均值可以作为相关情况下的要求行为。
在开发LSS时,Chelladuai采用领导力级,然后在主流管理文献中受欢迎,如领导行为描述问卷(LBDQ)。他从这些尺度内整理了100多个项目,并重新旋转它们来套装辅导上下文。然而,他被迫将规模减少到99件物品,因为当时他的大学提供的计算机无法处理超过该数量的物品。他通过探索因素分析向加拿大大学篮球队成员提供最初的调查问卷,并通过探索性因素分析来推导出领导行为的五个维度。采用更复杂的验证因子分析的后续研究研究支持了LSS的稳健性。虽然这些步骤是可以接受的,但有必要生成体育特定项目,将其分组为有意义的类别,向不同运动中的不同团队管理调查问卷,并将数据进行核实性因子分析。此外,LSS不利用变换领导的尺寸,最近已纳入MML。预计未来的研究将侧重于炼制现有的分量表以及为转型领导的新分量表开发新的。
最后,必须注意的是,尽管MML在与田径运动中的领导相关的研究中提出,但该模型本身适用于领导力是一个关键过程的任何背景(例如,业务,行业,军事)。毕竟,该模型是商业和行业的其他模型的合成。因此,逆转过程并将模型应用于包括业务和行业的其他环境是可行的。虽然情境和成员特征可能因上下文而异,但是所需,优选和实际行为的概念在任何环境中都有意义。在不同的票据时,Chelladurai包括小组性能和会员满意度作为结果变量。但是,在模型中可以轻松容纳个人性能,个体成长,组凝聚,团体团结,承诺,识别和组织公民等其他结果。此外,盈利能力,市场份额和投资回报等业务结果可以用作结果变量。
引用:
- Chelladurai,P。(1978)。体育运动中领导力的权变模型。未发表的博士论文,滑铁卢大学管理科学系,加拿大滑铁卢。
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