凯利的协变模型定义
哈罗德·凯利(Harold Kelley)的协变模型是归因理论中的一个核心模型,这是社会心理学领域,与日常生员心理学的科学分析有关。归因理论最初是由弗里茨·海德(Fritz Heider)于1958年推出的,并假设我们都想理解和解释事件。例如,我们问为什么我们成功完成了一项任务,或者为什么我们的朋友喜欢电影。这样的“为什么问题”(例如“我很聪明”或“电影很好”)的答案称为因果属性。凯利(Kelley)的模型解释了外行人如何达到这种归因;因此,这是关于幼稚理论的科学理论。
凯利的协变模型分析
对于科学家和外行人来说,解释包括要解释的效果(例如,在任务或喜欢电影中的成功)以及用作解释的原因(例如,高能力或电影的质量)。Kelley’s model applies to all types of psychological effects that laypersons explain, ranging from achievement outcomes to emotional states, and it can be applied to self-perception (e.g., “Why did I fail?”) as well as to other perception (“Why did you fail?”).
凯利(Kelley)区分了属于人,实体和情况内的原因。人的归因(例如,“她是电影狂热者”或“她是聪明”)依靠居住在该人内部的稳定因素来解释,例如,该人喜欢电影或他或她的成功。实体归因意味着将人与人互动的对象的稳定属性追溯到效果(例如,我们用电影的质量解释享受的乐趣,或者在任务轻松方面的成功)。最后,在解释瞬态和不稳定原因的效果时会产生环境归因(例如,当享受追溯到幸福的心情或成功时,归因于运气)。
但是,我们如何通过其中一种原因来解释特定的效果呢?
凯利假设外行使用类似于科学家使用的方法,最重要的是实验。在这样的实验中,独立和因变量有区别。例如,研究颜色对情绪影响的研究人员将操纵颜色作为自变量(例如,将一半的参与者放在蓝色房间里,另一半将其放在红色的房间中)。随后,她评估了这两个房间中参与者的情绪为因变量。在这样的实验中,自变量通常被视为因变量的原因或决定因素(例如,颜色可能被认为是情绪的决定因素),而因变量是效果。
从这个角度来看,外行科学家(例如,成功或喜欢电影)要解释的事件是因变量,事件的可能原因是自变量。例如,当我成功完成任务时,我问自己:“为什么我成功?”成功是因变量(即效果)和可能的原因 - 任务(实体),我的能力(人)或运气(情况)是自变量。
效果是否归因于人,实体或情况,取决于与哪些原因(自变量)与之相关的效果(自变量)。协方差是指效应和原因的共同发生。为了确定实体是否是原因,必须评估效应协变量(共同存在)是否与实体 - 更具体地说,是否存在跨物体(实体)效应的变化。如果存在实体,当实体缺乏效果时,则在存在效果时与实体的协变。例如,当一个人在任务1上成功但在任务2、3和4失败时,当任务1(即实体)出现时,效果(即成功)存在,并且当任务1不存在时,则缺乏(即,当任务2、3和4存在时)。在此示例中,与任务(实体)的效应协变量:对该自变量的操纵导致因变量的效果;也就是说,任务“有所作为”。但是,如果除了任务1外,个人在所有任务上都取得了成功,那么效果(成功)不会随着任务而变化(效果与实体之间没有协方差),或者对自变量(任务)的操纵确实有所不同。不会导致因变量的变化(结果)。
凯利(Kelley)标记有关实体和效果独特性之间协方差的信息。当与实体的效应协变量时,独特性被认为很高(例如,该人仅在任务1中成功)。低独特性表明实体与效果之间缺乏协方差(即,个人在所有任务上都成功;任务“没有改变”)。
有关与人效应的协变的信息称为共识。如果与人的效应协变量(只有人1在任务1下成功,而人2、3和4失败),则存在较低的共识(对独立变量“人”的操纵会导致因变量的变化)。如果缺乏与此独立变量(即人)的协方差,则存在很高的共识(即,每个人都在任务1中取得成功)。最后,高稠度反映出每当存在某个原因(即人或实体)时,始终会出现效果。相比之下,低的一致性表明,当原因是在原因时,有时会出现效果。
凯利(Kelley)认为,一致性,共识和独特性信息的三种组合产生了明确的人,实体和情况归因。当与人协变量而不是其余两个原因(实体和情况)时,我们会归因于人。这种数据模式表征了一个人在没有其他人成功(低共识)的任务中成功的情况,如果他或她在不同的时间点(高一致性)并执行其他任务同样(低不同)。在这种情况下,我们应该将成功归因于该人(例如他或她的能力)。
当与实体的效应协变时(个人仅在此而不是在其他任务上成功;高独特之处),而不是与人(每个人都在此任务中成功;高共识)或时间点,应归因于实体。(该人总是在这项任务中成功;高一致性)。这种模式再次以这样一个事实为特征:效果(例如,成功)与一个原因(即实体)但没有其余两个原因(即人或时间点)的效果(例如,成功)。
最后,当共识较低,高度独特性和低一致性时,应归因于情况,例如,当一个通常在任务1失败的人在特定时间点(低一致性),其他人,其他人,任务1(低共识)失败,并且个人失败了大多数其他任务(高独特之处)。这种协方差模式与导致人和实体归因的案例不同,因为与所有三个可能的原因的效应协变量(如人和实体属性的理想模式一样)仅带有一个原因。
凯利(Kelley)的预测是,人们在这三种信息模式中对人,实体和环境构成明确的归因是经验上已经确立的。该模型在归因和因果诱导领域引发了许多理论发展和实证研究,并继续对目前产生影响。它已被用作评估错误和偏见的规范模型,它是分析各种社会心理现象的概念工具,从紧密的人际关系归因到归因于心率变化的归因。凯利(Kelley)模型的当前改进和扩展集中在它是否指定所有与归因相关的信息以及制作归属中所涉及的认知过程。
参考:
- Forsterling,F。(2001)。归因:理论,研究和应用的简介。英国东苏塞克斯:心理学出版社。
- Kelley,H。H.(1973)。因果归因的过程。美国心理学家,28,107-128。