对应偏置定义
一词的信函偏见描述了感知者的趋势,即使情况因素是由情境因素引起的,也从他人行为中推断出稳定的人格特征。例如,学生可能会在课堂表现期间从同学的紧张行为中推断出高水平的性格(特质)焦虑,尽管这种紧张的行为可能只是引起焦虑的情况的结果。对应性偏见是印象形成研究中的重要现象,因为它可能导致其他个体的第一印象中的系统错误。
对应偏见的历史
关于信函偏见的研究起源于1950年代的社会心理学家Fritz Heider和Gustav Ichheiser的作品,并在1970年代迅速增加。但是,直到1986年,社会心理学家爱德华·E·琼斯(Edward E. Jones)和丹尼尔·吉尔伯特(Daniel Gilbert)提出了信函偏见。迄今为止,对应关系偏见被认为是社会心理学研究中最强大的发现(这意味着许多研究人员在许多不同的实验和环境中都发现了它)。
对应偏差的原因
对应偏差如此强大的现象的原因之一是它具有多个原因。首先,当感知者不认为给定的情境因素会影响观察到的行为时,他们会犯下对应偏差。在前面概述的示例中,听众中的一些学生可能不认为举办课堂演讲会引起焦虑。因此,他们将推断出主持人必须是一个焦虑的人,即使在这种情况下每个人都可能表现出同样的行为焦虑。许多社会心理学家认为,这个原因是对应偏见的文化差异的原因,因为东亚文化中的个体往往比西方文化中的个体归因于情境因素更大的影响。
其次,当感知者不考虑存在情况因素的存在时,就会犯下对应偏差。在这种情况下,感知者实际上可能会认为,给定的情境因素对人们的行为有很大的影响,但是当他们从情境挑衅的行为中推断出来时,他们可能不会考虑这种情况因素。当人们没有动机考虑对他人行为的影响,或者当他们太参与其他关注他们注意力的活动时,这种推论尤其可能。例如,在较早的示例中,学生可以推断出同学在没有动力考虑主持人的处境或通过记笔记或倾听坐在他们旁边的人时分心时,他们会感到非常焦虑。
第三,当感知者以促进而不是减少对应偏见的方式运用对情境影响的信念时,通常会犯下对应偏见。当关于情境因素的信念影响观察到的行为的解释时,可能就是这种情况。例如,人们可能会认为,在会议上在科学家面前进行演讲比在课堂上的学生面前进行演讲更令人焦虑。反过来,当演示文稿在会议上与在班上的学生面前相比,这一假设可以使人们在演讲在科学家面前时“看到”主持人的行为“看到”更多的焦虑。重要的是,即使演示者的行为完全相同,也是如此。由于行为中较高水平的感知焦虑通常会导致归因于人的焦虑程度更高(即作为稳定的人格特征),这种偏见的行为解释偏见也会促进对应偏见strong impact on people’s behavior and even when they are motivated and able to pay attention these factors.
第四,当感知者认为行为对演员的个性非常有用时,他们会犯下对应的偏见,而不论情况是否被情况引起。与这个概念一致,几项研究表明,人们认为不道德的行为是推断不道德人格特征的高度信息。相比之下,道德行为被认为是推断道德人格特征的信息不足。例如,偷老妇的钱包可能因推断不道德的个性而被认为是非常有用的。但是,在街对面的一个老妇人不一定意味着道德品格。同样,研究表明,人们认为高级性能是高度信息,以推断高能力水平,而低级性能被认为对推断低能力水平的信息不足。例如,如果国际象棋棋手击败了现任世界冠军,人们可能会认为这个人是国际象棋人才。但是,如果同一个人在与其他球员的比赛中输掉一场比赛,那么感知者可能会认为这个人的日子很糟糕。应用于对应偏见,在他人行为的感知信息价值上的这种差异可能导致感知者故意拒绝情境因素作为对这种行为的可行解释。Thus, they will infer stable personality characteristics from this behavior even when it was provoked by situational factors (e.g., that a person who stole an old woman’s purse has an immoral personality, even when this person did not have anything to eat for several days).
参考:
- Gawronski,B。(2004)。基于理论的倾向推断中的偏差校正:基本归因误差已死,对应偏见。欧洲社会心理学评论,15,183-217。
- Gilbert,D。T.和Malone,P。S.(1995)。对应偏置。心理公告,117,21-38。