好奇心定义
好奇心是一个令人愉快的动机状态,涉及认识并寻求新颖和具有挑战性的信息和经验的趋势。好奇心与其他积极情绪的不同之处在于强烈探索和坚持最初激发个人利益的活动。尽管好奇心和享受往往会同时进行,但有时好奇心和其他积极情绪之间存在冲突,因为好奇心会导致追求新,不确定和复杂的活动,这些活动是厌恶的。出于好奇心,奖励似乎来自整合多样化和复杂的信息和经验的过程,而不仅仅是与之相关的积极影响。
好奇心的个体差异
所有人类都有好奇的时刻,因为这是一个普遍的特征,在婴儿期开始出现。然而,个人在对新颖和挑战活动的偏爱方面有所不同。倾向于发现自己或积极寻找这些活动的趋势;激发他们兴趣的活动的广度;经历好奇心的门槛;以及好奇心的强度,频率和慢性。个人在愿意承担身体,社会,财务和法律风险的意愿上也有所不同,以满足他们对各种,不确定和复杂的经历的需求,并避免无聊的痛苦。这是一种好奇心的变体,称为寻求感觉。寻求的感觉不仅包括更具社会期望的活动,例如在冷风中散步,使用芳香疗法和尝试异国情调的食物,而且社会期望的活动较少,例如赌博,悬崖潜水,摄取意识膨胀药物,或者有饮食对死亡和暴力的迷恋。
人们变得好奇或感兴趣的程度似乎是认识到人们注意的对象中潜在的新颖性,复杂性,不确定性和冲突的功能。引起好奇心的一些主要品质包括(a)新颖性 - 相对于先前的经验和期望,(b)复杂性的新颖性 - 组件在关注范围内的多样性或更少的整合,(c)不确定性 -结果和可能性很少会发生,以及(d)冲突 - 竞争反应趋势的存在,例如被激励接近或避免相同的活动。这些素质中的每一个都可以指出一个人的先前知识和能力,或者对自我,世界或未来的代表。当个人意识到已知和未知事物之间的差异,以及他们发现希望使未知的知名人士知道时,就可以期待强烈的好奇心。个人的好奇心不仅受到对活动的新颖和挑战的评估,而且还受到个人能力应对和感受控制感的影响。这些(新颖性和应对潜力)对好奇心和探索行为具有倒置的功能。例如,高水平的新颖性,复杂性,不确定性和冲突会导致不良的焦虑和混乱感,而中等水平似乎是创造和维持好奇心和兴趣的理想选择。
尽管有影响一个人是否好奇的一般因素,但一个人感兴趣的特定信息和经验可能会对另一个人感到无聊或发人深省。也就是说,当您开始研究兴趣和判断时,具有相同趋势的个人可能会对截然不同的信息,知识和直接的感官体验感兴趣。例如,一个非常好奇的人可能对下棋和解决复杂性,数学公式非常感兴趣,而另一个非常好奇的人可能会发现难题很无聊,并且主要对八卦和结识新朋友很感兴趣。在其他心理过程中,给定活动中的好奇心经历有助于解释为什么个人对一件事而不是另一件事产生长期利益。
好奇心的背景和重要性
好奇心与几乎所有的人类活动有关,从休闲,创造力,决策和社会关系到教育,体育,工作和临床疗法。通过充分参与多样化和新颖的活动,一个奇怪的人可以保证扩大或扩大其知识,技能和能力。在投入时间,精力和精力对本质上重视的活动中,好奇心有助于个人成长和学习。除了这些个人资源之外,好奇心还可以通过促进诸如互动,响应能力和灵活性等行为来建立社会纽带,从而对他人的各种经历和观点。这些行为在人际关系交易和关系发展的形成阶段是可取的。平均而言,人们喜欢花时间并与对他们感兴趣的人以及他们所说和做的事情建立友谊。
好奇心的另一个价值是它在激励和维持对重要但无聊或乏味的活动中的兴趣中的作用。如果一项活动引起好奇心,那么一个人可能会持续存在,并且该过程可能会像其他与目标相关的结果一样有趣(甚至比其他目标)。如果一项活动没有引起好奇心,但有充分的理由继续(例如必须带有微积分才能毕业高中),那么个人可以通过使活动更有趣(例如与他人一起完成项目或与其他人一起完成项目,或者在背景或试图从中制作游戏)。在平凡活动中自我生成好奇心的尝试导致持续的动力,努力和表现。
使个人感到好奇和感兴趣的原因是他们做出的职业选择的重要决定因素,并且在较小的规模上,在选择和时间可用时选择的活动。通常更好奇的人倾向于在学者,工作和体育运动中取得更好的成就(即使考虑到他们的聪明或运动能力之后)。它们还可以更好地适应学校和与工作相关的变化,并且通常更加满意,并与学校,工作和其他环境中的其他人建立更好的关系。
好奇心与广泛理想的社会心理结局有关。这包括更大的幸福感,智慧,创造力,批判性思维和解决问题的技能,目标努力和进步,对工作和游戏中的挑战,感知到控制的挑战以及不太感知的压力,负面情绪以及对刻板印象和教条思维的依赖。一些挑衅性的研究甚至表明,即使考虑到年龄,性别和身体健康等常见的嫌疑犯,更好奇的老年人的寿命比他们好奇的同龄人更长。
参考:
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