依恋的概念是由英国心理分析家约翰·鲍比(John Bowlby)引入了精神病学和心理学的,其主要书籍出现在1969年至1980年之间。就像许多精神分析师一样,从西格蒙德·弗洛伊德(Sigmund Freud)开始,鲍比(Bowlby)对包括后来人格模式的早期童年感兴趣,包括心理学模式,疾病。但是,像弗洛伊德一样,鲍比(Bowlby)并没有专注于想象中的本能,例如爱神(性)和塔纳塔斯(Thanatos)(侵略)或性别和侵略性,而是专注于婴儿和儿童对其主要护理人员的自然依赖性,以保护,护理,护理,护理,舒适和情感支持。他注意到,正如许多非正式观察者在整个历史上都注意到的那样,婴儿在情感上依附于照顾者。在压力,威胁,需求或痛苦的时期寻找舒适和支持;并在存在这些依恋人物的情况下安全地表现出更大的好奇心,勇气和社交能力。人类婴儿在情感上依附的照顾者的趋势,这种现象也可以在非人类灵长类动物和许多其他动物中观察到,这似乎是鲍比是先天依恋行为系统的结果。
一位才华横溢的北美研究心理学家玛丽·阿恩斯沃思(Mary Ainsworth)在他的理论工作中得到了极大的帮助,后者在童年依赖和安全方面做了她的研究生工作。她特别专注于一个事实,即孩子对环境的信心和勇敢的探索取决于照顾者提供的安全和保障程度(这称为安全基础效应)。在Bowlby和Ainsworth的依恋理论中,一个重要的想法是,有效的护理人员提供了一个避风港和安全的基础,他们的照料孩子可以从中探索世界并获得生活技能。
因为Bowlby和Ainsworth不仅对了解情感依恋(或依恋债券)感兴趣,而且还希望使用研究的见解来指导临床评估和对陷入困境的儿童和成人的治疗;他们对安全和不安全的附件之间的差异特别感兴趣。当依恋数字始终可用并对孩子做出反应时,孩子就会有信心,如果需要或要求,将会进行保护,支持和帮助。在这种情况下,儿童受益于依恋理论家所说的感觉安全。这种可获得岩石固定支持的感觉使孩子变得更加外在,自信,并且能够随着时间的流逝而自主应对挑战和压力。相反,如果一个孩子反复发现依恋数字是不可靠的,自欺欺人的,而不是情绪上的,侵入性,惩罚性或冷静的距离,则孩子会出现不安全的依恋,并受到各种可观察到的困难,包括无与伦比的焦虑,不受管制的焦虑,愤怒,对分离,遗弃或忽视以及自尊心低的悲伤。
Ainsworth对依恋理论的主要贡献之一是实验室评估程序,即“奇怪的情况”,该程序用于将12至18个月大的孩子分配给三个主要依恋类别之一:安全,焦虑或回避者。在陌生的奇怪情况下,当他们以前的支持性依恋人物(通常是母亲)的情况下,安全的婴儿在陌生的奇怪情况下舒适地玩耍。他们对一个陌生人有友善的友谊,尽管他们会感到痛苦和担心,他们的依恋人物是否意外离开房间,但他们很快就会康复,表现出缓解和感情的迹象,并在团圆后与新颖的玩具有效地玩耍。从阿恩斯沃思(Ainsworth)开始的研究人员获得了大量证据,表明这种行为模式是由于依恋人物的可靠可靠性和对孩子需求和竞标的响应能力而产生的。
相比之下,焦虑的依恋儿童对他们的依恋人物的注意力和反应能力保持警惕。他们对意外的分离变得极为沮丧,而且最有特色的是,即使他们的依恋人物恢复到房间,这种行为模式会干扰正常的探索和有效的情绪调节。在广泛的家庭观察中,发现焦虑的依恋是由于依恋数字不可用,侵入性,不可预测性和忽视时期所致。
在奇怪的情况下被归类为回避者的儿童往往不关注他们的依恋人物,有时似乎对友好的陌生人比对自己的依恋人物更有利,在意外的分离中保持安静,并且在团圆时很酷,无视他们的依恋人物。这种行为模式被认为涉及故意停用和抑制自然行为倾向,伴随着高心率,表明至少在幼儿中,由于缺乏关注,至少在幼儿中与外在凉爽不匹配。童年时期的回避行为模式可以从照顾者的行为中预测,这种行为也很酷,遥远,拒绝或惩罚。
在Ainsworth确定了这三种行为模式后,Mary Main和她的同事发现,在更麻烦的样本中,通常会有第四种儿童行为,他们称之为混乱或迷失方向。在奇怪的情况下,一个混乱的孩子在聚会剧集中奇怪地接近他或她的母亲,例如,以一定角度弯腰,躲在椅子后面或躺在地板上,而不是寻求被接送。这些不寻常的行为似乎与母亲自己未解决的记忆以及对依恋相关的损失或创伤的感觉有关。杂乱无章的儿童的母亲比其他母亲被虐待,滥用毒品,或者在不稳定的情况下生活(例如,与来来去去或对母亲或她的孩子虐待的男友)更有可能。
在1980年至今之间,已经进行了数百种有关儿童依恋的研究,他们共同表明,随着孩子的年龄,早期的依恋经历会带来长长的阴影。在与老师和同龄人的学龄前互动中可以看到这些效果。在后来的自我概念,情绪和态度中;以及在人生中的人际关系中。因此,已经提出和研究了许多干预措施,以告知父母情感上的可用性和响应能力的重要性,以及儿童对避风港和安全基础的需求在他们努力发展社交技能,认知能力和情感时的安全基础- 调节能力。
这项研究为研究后来的青少年和成人关系中的依恋模式提供了基础。在1980年代后期,Main和她的学生开发了成人依恋访谈,可用于对成年人的依恋模式进行分类。Many studies have subsequently shown that these patterns predict the attachment patterns of the interviewed adult’s children and that the form of the influence is “like fosters like”: Secure parents tend to rear secure children, anxious parents to rear anxious children, and avoidant parents to rear avoidant children. Parents who are particularly troubled and have disorganized mental representations of prior attachments and losses tend to have children with disorganized attachment patterns. Although one might suspect that the continuity is attributable to shared genes rather than social experiences, research so far suggests otherwise.
同样在1980年代后期,社会心理学家始于辛迪·哈扎恩(Cindy Hazan)和菲利普·沙弗(Phillip Shaver),开发了成人关系中依恋风格的调查表。从那时起,包括Mario Mikulincer在内的许多其他研究人员进行了数百项研究,绘制了具有不同依恋风格的人的情绪调节策略和关系行为。目前,这项研究已扩展到涉及生理标志物(例如压力激素皮质醇)和脑激活模式的研究。此外,Bowlby所说的依恋行为系统与其他先天行为系统(例如护理,探索和性别)的功能有关,结果在临床上在个人和夫妻治疗中应用。如今,Bowlby和Ainsworth的依恋概念已在心理学的所有领域都变得核心,其理论的影响没有显示出衰落的迹象。
参考:
- Bowlby,J。(1979)。情感纽带的建立和破坏。伦敦:塔维斯托克。
- Cassidy,J。和Shaver,P。R.(编辑)。(1999)。依恋手册:理论,研究和临床应用。纽约:吉尔福德出版社。
- Hazan,C。和Shaver,P。R.(1987)。浪漫爱情概念化为依恋过程。人格与社会心理学杂志,52,511-524。
- Mikulincer,M。和Shaver,P。R.(2007)。成年中的依恋模式:结构,动力学和变化。纽约:吉尔福德出版社。