《 APA伦理法》中关于心理学家应在实践,教学和研究中应努力的五个理想目标的一部分。
1.福利和渎职
心理学家应维护他们提供服务并保持警惕的人的权利和福利,以确保他们的影响不会被滥用。他们应该努力使与他们一起工作的人受益,并避免造成伤害,并应认识到自己的身心健康对所提供服务的任何不利影响。
2.忠诚和责任
心理学家应与客户建立信任关系,澄清其专业角色和义务,并与其他专业人员协调服务以使每个客户的利益。他们还应该参加同事的道德概率,并提供一定的无偿服务。
3.诚信
心理学家应在研究,教学和实践中促进真实性,并避免不诚实,欺骗,虚构和虚假陈述事实。如果他们认为任何欺骗性的合理性,他们应该仔细考虑是否有必要,欺骗的好处是否超过了可能产生的任何不利后果,以及应采取哪些步骤来最大程度地减少或修复欺骗的任何有害影响。
4.正义
心理学家应允许所有人(无论是优势还是不利的背景)允许所有人平等访问他们的服务,他们应为所有人提供同等质量的服务。心理学家应采取合理的谨慎措施,以防止其能力的任何偏见或局限性导致其不当或不足的做法。
5.尊重人民的权利和尊严
心理学家应尊重所有人的尊严和价值及其隐私和自主权的权利。这一方面应扩展到具有不同背景的人,包括与年龄,性别,性别认同,种族,种族,民族血统,宗教,性取向,残疾和社会经济地位有关的多样性。心理学家不应基于这种个体差异来宽容也不应参与歧视性实践。
当在各个案例中应用时,这些原则在许多方面重叠,而说明这些原则中任何一种的案例通常也说明了一个或多个其他原则。类似的重叠也表征了接下来讨论的道德准则中的10个标准。有关这些原则和标准如何相互关联以及如何在各种情况下应用它们的广泛讨论,读者将由Bersoff(2008),Kitchener and Anderson(2011),Knapp和Vanpecreek(2012)以及Koocher和Keith and Keith and Keith and Keith and Keith和Keith和Keith和Keith和Keith和Keith和Keith一起转介读者。-spiegel(2008)。
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