人格的认知理论关注信息编码和检索的过程,以及预期的作用,动机,目标,和信仰发展的稳定的个性特征。这种方法不同于人格理论,强调个性发展的条件(例如,行为理论)或显示的特征结构的各种条件(例如,进化和特征理论)。因此,个性特别相关的咨询心理学认知理论,因为他们的核心假设会发生持久的人格改变的结果理性的分析和见解。
人格理论通常分为制定法律的(即。,性格是理解的个体数量或多或少的特点,是常见的所有人)或具体(即。,每个人都有一个独特的人格结构和可能拥有特质其他人不具备的)。制定法律的方法,人格理论可以用来概括一个个人或对人进行分类。例如,一个人可以是一个特定的特质或风格。另一方面,人格理论,采取一种独特的方法试图描述的特定个人以这样一种方式来展示这一个个人不同于所有其他的人。认知理论的个性都是制定法律的和独特的。制定法律的理论家们划分维度等个体差异的认知风格。具体理论家已经开发出复杂的描述个体认知嵌入自己的生活环境。
认知人格理论的通用组件
最有个性的认知理论关注的方式开发个人知识和判断力。通常这种发展发生在一个扭曲的时尚,因为它是人们适应环境的必要条件。人类的欲望是一致的在他们的信仰和行为,这样他们就可以预测他们的行为的结果。他们也想从其他人得到社会认同,增强他们对自我的认知。这可能是由于一个比较的过程与他人或自己的过程比较人相信什么是实际的自我想象的理想自我。认知人格理论家们已经将他们的精力描述解释世界的认知的发展和个人的自我概念,而他们也开发了一些对认知风格的差异的理解,预测个体差异。
认知人格理论的历史
早期的想法与认知理论可以追溯到希腊斯多葛派爱比克泰德,他声称理性判断的过程是在情感的基础,无论是幸福还是痛苦。他说,事件本身没有道德或伦理意义。道德判断和选择的后果是人们如何来解释和理解事件。
的20世纪,威廉·詹姆斯倡导的不完整,不允许心理学理论机制,认为将调节行为。詹姆斯强调关注的焦点的角色在决定行为。他还预期认知图式的概念描述了意识流作为预测和适应当前事件通过比较当前经历过去的经验。
早期作品以社会认知形式当前认知人格理论的基础。弗里茨·海德,早期的社会心理学家,强调人的行为与他人的基础上自己和他人的观念。Heider发达的因果关系的概念,这是因果关系的看法,导致判断和行动。海德的思想导致了社会心理学领域内的发展称为归因理论,它是研究的决定因素的因果关系或因果归因。因果归因是内部的一个重要维度(或性格)和外部(或情境)归因。人们的判断和概念的一个事件在很大程度上取决于他们的信仰对人们是否根据内部部署或因为情境压力。海德的思想通常被称为幼稚心理的人被描述为代理根据他或她自己的个人理论心理学关于他人。
凯利的个人建构理论
乔治·a·凯利的个人构念理论经常被认为是第一个现代认知人格理论。凯利提出和阐述了“人的隐喻的科学家。“利用海德和归因理论研究者,凯莉建议人们使用观察发展信念对自己和世界。这些观察结果被组织成个人构念,被凯利而言非常类似于当前的认知图式的概念。认知图式有意义的组织相关的知识。凯利提出,人们做出预测和解释关于他们的经验的基础上,个人构造(或模式),他们努力表现的方式与个人结构是一致的。
凯利提出个人构造发展和变化过程,类似于同化和适应。皮亚杰认知发展理论家所描述的,同化的过程人们将新信息集成到现有的他们已经拥有的信息。住宿的过程人们改变或修改现有知识的基础上,信息获得新的经历。像皮亚杰,凯利认为认知发展是同化和适应之间持续的相互作用。例如,孩子学会抓住一个大球,伸出双臂分开一定距离球抛出。之后,当一个较小的球,他们会伸出双臂相同的距离分开(同化),但不能抓住球。他们需要适应新的信息,球的大小必须确定分开,他们(即传播他们的武器。,他们的捕获模式)。
凯利提出个人动机是维护个人的层次结构构造与世界相一致,他们认为它。焦虑的结果时所产生的信息不符合预期结构。这导致需要改变或重组他们的认知结构(住宿),或迫使不和谐的经验符合他们先前存在的构造层次结构(同化)。通常比住宿同化需要较少的认知努力。严格坚持通过“过时”结构同化拒绝花费的努力适应,或者无法适应,会导致非理性行为。
控制点
朱利安Rotter开发出一种社会学习理论,强调认知预期回报的角色在决定行为。这个理论的主要贡献的心理人格的建议是广义认知期望Rotter称为控制点。个体差异在某种程度上,他们普遍认为自己的行为是与个人相关的结果。那些有一个内部控制点有强烈的期望,成功或失败将从自己的努力结果。那些与外部控制点普遍认为成功或失败是由命运决定的,机会,或别人的意志。
目前,心理学家认为个人可以有不同的控制点的信仰对他们的生活的不同方面。例如,一个人可以有一个内部控制点对社会关系和外部控制点对他或她的健康。一个域,预测治疗的结果是个人的控制点信仰有关疾病或健康状况。因果归因也确定事件被认为是稳定或瞬态。例如,一个稳定的因果归因,“我的代数考试表现很差,因为我从来没有很擅长数学。“瞬态归因可能,”我的代数考试表现很差,因为我昨晚没有得到足够的睡眠。”最后,因果归因可能是一般(即。,相关的许多经验)或特定的(即仅仅适用于单个实例)。例如,一个稳定的因果归因,“我没有跳舞,因为我从来没有协调。“特定归因可能是,“我没有跳舞好因为我从不喜欢跳舞。”
认知风格
赫尔曼·a·却注意到,个人知识和感知功能的一般模式不同数量的维度。的一些方面已被证明是有用的预测个体差异对不确定性或模糊事物的承受力,冲动和反射率,场依赖与场独立认知复杂性与简单性和激励”认知的必要性。“对不确定性或模糊事物的承受力与开放——与狭隘的心灵的能力和个人的意愿来适应他们的图式对新体验。冲动和反射率是指人会考虑行为的后果的程度和选择在行动之前。场依赖性与独立性是指全球而不是分析的感知方式。Field-dependent感知影响的环境中。Field-independent感知更有所分析和独立的环境中。认知复杂性与简单性是指通常数量的相关图式应用于经验。需要认知是指个体差异的思考和反省的挑战的欲望。目前认为,这些维度在个人不同的基因或至少先天性和有些难以修改。
班杜拉的社会认知理论
阿尔伯特•班杜拉扩大认知人格理论通过描述过程的观测或替代的角色学习和结构,如自我效能信念。班杜拉认为,人们开发和改变结果的直接奖励和惩罚他们收到环境。这些奖励和惩罚发生由于他们的行为(操作性条件反射的基础)。然而,我们也通过观察他人学习(模型),注意他们的行为而导致的后果。
观察学习了心理学家的研究区分影响的因素替代收购知识和相关因素的影响,实际表现的行为。中相关因素的影响,间接获取知识是力量和价(即。情感价值)观察到的行为的后果,模型的相似性(即。人表演或展示动作),观察者,和社会地位的模型。相比之下,人的自我效能信念影响的实际表现行为。自我效能感是一个人的信仰关于应该做些什么来达到期望的目标,和人的信仰有关他或她的能力来执行这些操作。
第一组的信仰与个人的期望轨迹的控制,但本身这些信念不会确定洪行为将被执行。关键因素是人的信仰有关他或她的能力成功地执行必要的行为。
自我效能信念取决于许多因素,包括以前的直接经验,观察学习,社会劝说,自我评估和解释当前和过去的情绪状态。条件,导致健康的自我效能感的发展包括家庭互动的积极因素(温暖、支持和挑战),和对等网络(类似的模型,获得活动,和社会动机),以及消极的因素,如竞争和压力。像控制点,自我效能在很大程度上是特定领域(例如,学业自我效能感、社会自我效能感和运动自我效能感都可以是不同的对于一个给定的人)。
根据班杜拉,一个完整的理解的人包括识别相互交互的个人认知和情感因素和环境因素。班杜拉这个概念交互决定论的标签。这意味着他个人因素可以影响环境因素如奖励,惩罚,从模型和信息,但行为和个人因素也造成环境的变化和其他个人。因为人类的象征个人经验和能力提前思考的预期后果的个人行动,每个人都有自省的能力,导致潜在的自主行为的变化。做自主的改变自我效能信念是至关重要的,因为它们最功能时是准确的。功效高,但技能不发达时,会发生伤害和创伤。当功效的信仰很低,即使技术水平高,个人成长不会发生,会有小变化的动机。
米歇尔的认知-情感个性的系统
解释和预测个体的一致性和不一致性所面临的各种各样的情况下他们每天是人格理论的问题。沃尔特•米歇尔指出特征和性格等个人变量通常不是由自己预测的行为等变量外部人的需求情况。有些选择性文献之回顾,米歇尔认为个性信息预测的行为的一个非常小的比例的变化情况。这个论点刺激人格领域的研究来阐明人的互动情况,而不是专注于人的变量。
近年来,米歇尔和他的同事祐一Shoda取得了进展在描述动态交互的情况与个人变量(自我效能信念、个人目标和情感反应)成一个综合的认知-情感人格理论称为系统。这种方法认识到人在不同方面的情况,他们在他们的专注和编码的特定元素的情况。由此产生的理论强调的相互作用情况下,编码过程,记忆,信念,期望,在相互地决定和行为动态。这具体系统可以认为是一个最完整的人格认知理论模型。一个人的认知存在不能被认为是独立于当前形势下,个人的历史,他或她对未来的期望。
认知和情感
认知人格理论作出了重要贡献,心理咨询和心理治疗通过展示认知的方式可以引起或修改积极或消极的情绪。亚伦·t·贝克的认知行为治疗方法和艾利斯的理情行为疗法都强调扭曲信仰的方式(主要是归因信念)直接导致焦虑和抑郁等消极情绪的经验。长期争论问题是否所有人类情感比简单的感官快乐或痛苦复杂认知过程的结果或仅仅是相等的。实际上,大多数认知人格理论强调进化的存在(即做好准备。、自动)反应和性格和个人感知的重要性和解释事件期间的他或她自己的生物反应。
自我差异理论
自我差异理论是一种失调理论指出,人的动机是维持一致性在他们的自我认知和信仰。人本主义心理学家Carl Rogers提出自我经验和理想的自我之间的不一致是人类痛苦的根源。支持这一立场是受到许多研究发现成功的咨询成果的特点是减少这种不一致。e .保守党希金斯把期望到自我差异模型的想法。他证明了差异人们当前的自我评估和self-constructs他们希望被人(理想自我)导致沮丧和抑郁的感觉。相比之下,人们之间的差异目前的自我评估以及他们如何相信别人期望他们(应该自我)导致不安和焦虑。版主的这种影响已确定的力量,包括数量的差异,增加或减少的因素的显著差异,以及这种差异的重要性的人。
实体和增量的自我判断
Carol Dweck已经演示了如何一个人的知觉的自我作为静态或能力的增长显著影响情绪和动机。Dweck区分两种形式的信仰,人们可能持有关于其功效。第一,或实体的观点,认为任何情报等固定或稳定的能力。人采取任何领域内一个实体视图(实体理论家)将发展目标的能力,避免失败,绝对绩效衡量标准,低风险。一个人也可以逐步感知他或她的功效。增量理论家认为能力是多变或可利用的挑战和工作。增量理论发展相对或掌握目标,更出于对失败的恐惧。面向实体理论性能,而面向增量理论学习。实体理论更容易判断关于自己和他人和经历无助,沮丧和焦虑。
认知人格理论咨询
认知人格理论适用于咨询在两个方面。首先,心理学家执行基于认知人格评估为了个别客户选择最合适的治疗方法。第二,认知人格理论为干预提供理论支撑设计实现长期的个性的变化。
评估
辅导员可以访问大量的评估设备测量认知风格和其他认知个体差异尺寸超出智力因素。这些可能是有用的咨询经验的思考作为一个教育企业要求需要评估客户的“学习风格。“激励因素也可以评估。例如,理解客户的健康控制点可以通知的选择方法。其他评估设备,开发主要用于认知行为疗法、评估功能失调的信仰在不同的领域。
大量的认知评估工具被开发出来。一般来说,每个测试包含自身语句的列表,客户问他们在多大程度上认可每个语句是“真正的”或“描述性”。例如,心理学家可以执行以下self-statement库存评估焦虑症:(1)身体感觉问卷评估认知焦虑的症状,(2)焦虑敏感性对于焦虑症状问卷评估功能失调的信仰,(3)恐旷症的认知问卷评估思想的存在与广场恐怖症,或(4)焦虑self-statement问卷来评估自身消极认知有关的个人表现。这些和其他可用的工具很容易给分数。他们可以用来通知医生选择的干预策略和评估治疗的进展。不幸的是,尽管大多数这些仪器有很强的内容效度(即。,他们的大部分领域专家认为相关),他们没有受到的各种可靠性和其他统计稳定性测试,心理测试,如测试能力和成就。
其他程序,引起客户的模式的思想和信仰是变化的日常记录的方法不正常的想法。在这个过程中,客户端填写一个结构化的日记形式报告问题和想法,期望,和信仰伴随他或她的痛苦。
更具体的方法在评估个体情况完成交互是必要的。有两个域的情况下立即最相关。首先是目标问题的情况下,将心理咨询干预的重点。每日日记帮助开发评估客户的期望和信念模式可能是有问题的。这种评估的另一个长期存在的仪器是乔治·a·凯利的角色构建剧目(代表)测试。最初建造,代表测试比较和对比图式对其他个体,但它可以修改比较情况。要求客户端比较组三个概念和解释的两个概念都是相同的显示个人的构造。当然,这种比较揭示了客户端如何看待这两个概念不同于第三。例如,在原代表测试,客户最好的朋友可以比作客户机的父亲和最喜欢的老师。在情境代表测试,客户最担心的情况可能与客户的最引人注目的情况和最尴尬的情况。
第二个情境域认知评估个人客户和顾问。客户进入咨询不同的观念、信仰和期望有关治疗。这些可以评估工具类似上面描述。期望和信念有关治疗被发现是高度相关的联合治疗。反过来,这是一个常见的因素(即。有效成分成功的治疗),治疗结果高度相关。
认知理论的人格变化咨询
大量的工作被指向的发展方法使用认知行为疗法治疗人格障碍。人格障碍本身并不是通常被认为是可靠的可识别的实体内最完善的认知理论的个性。然而,往往成功的尝试修改长期生活模式更加适应和稳定的模式是令人鼓舞的。努力表明治疗干预措施,关注变化的功能失调的信仰可以用来修改个性。最受关注的功能失调的信念包括那些关于感觉无望,技能提高,和对治疗的态度。有效认知疗法干预措施已经开发来处理这些问题。此外,认知和行为干预,解决广义如自我效能信念结构已被用于治疗成功。成功配对的认知和行为技术强化人格的认知元素的视图是最好的是嵌入在一个动态交互的生物,文化/社会和行为交互。
未来的发展方向
认知理论的人格心理学解释复杂的个体情况完成作出了重要贡献交互,将归因信念的强大作用系统,描述的许多认知维度,了解个体差异的关键。然而,大量的认知心理学尚未完全集成到认知人格理论。可能最重要的监督问题参与决策和选择行为的因素。例如,个体差异影响决策的启发式偏差,许多记忆的认知科学的元素(例如,检索的偏见影响因素)没有被纳入认知人格理论。未来十年最有可能看到这些被忽视的领域的集成到认知理论的个性,正如认知科学本身的结果将会被纳入综合生物-心理-社会人格的观点。
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