文化是对食物,庇护所,服装,家庭组织,宗教,政府和社会结构的基本需求做出反应的一种模式。文化可以进一步描述为共享和可以观察到的离散行为,传统,习惯或习俗,以及从一代人传递的思想,信念,习俗,知识,知识,知识,物质文物和价值观的总和。到一个社会的下一个。文化工件是人们设计和使用的物体或产品,以满足重新解决的需求或解决问题。机构是社会秩序和合作的结构和机制,管理两个或更多个人的行为。文化规范是在社会上执行的规则。社会制裁是区分规范与价值观的原因。
价值观是人们运作的核心信念和实践。每种文化都有自己的特定价值观,传统和理想。随着时间的推移,“价值”应用的完整性可确保其连续性,并且这种连续性将价值与简单的信念,观点和理想区分开来。文化群体可以认可共享价值。但是,该文化中的给定个人可能与群体文化价值观一致。
文化价值观
文化普遍主义断言,所有人类都会根据生存需求创造文化。只有人类依靠文化而不是本能来确保同类的生存。似乎人类独特的是创造文化的能力。文化相对主义告诉我们,每种文化都有其自己的特定传统,价值观和理想。对什么是对与错,好是坏,可接受或禁忌的判断是基于特定的文化价值观。价值观是偏好,指导选择的基础,并指出了生活中有价值的。价值有助于定义文化的特征,但通常不提供特定的行动方案。价值通常规定一个“应该”做什么,而不是如何做。由于价值观提供了有关理想,目标和行为的观点,因此它们是社会生活的标准。所有群体,无论规模如何,都有自己的价值观,规范和制裁。
尽管值得很明显的是,价值源于其起源的文化,但这并不总是是价值观运行的方式。
在美国多年来,白人欧洲裔男性的基本价值通常被接受为普遍的,而不是文化特有的。偏离主流值的偏差被标记为异常和劣等,而不是仅仅不同。心理学家吉尔伯特·沃伦(Gilbert Wrenn)通过撰写有关“文化封装的辅导员”的文章而挑战了白人欧美文化是普遍的,而多元文化咨询运动扩大了文化约束价值观的概念。
文化价值的形成
文化价值是通过环境适应,历史因素,社会和经济发展以及与其他群体接触而形成的。个人发展了文化感知模式,这些模式决定了哪些刺激达到意识。这些文化感知模式还决定了人,物体和事件的判断。当个人或社会优先考虑一组价值观(通常是道德或教义类别)时,就会形成价值体系。
价值决定了什么重要。它们是文化成员的理想和行为的指南。在其价值观的指导下,文化可以看作是符号和含义的动态系统,涉及一个持续的辩证过程,在这种过程中,过去的经验会影响含义,进而影响未来的经验,这反过来又影响了后续的含义。文化价值提供了生活和规定态度和行为的规则和模型的模式。
例如,已经确定了针对特定组的几个特定培养值。但是,应该指出的是,估值的组内可变性很大。在传统的西班牙裔和拉丁裔/a文化中,以下成员中已被确定为共同的文化价值:强调家庭团结,福利和荣誉(家庭主义),对亲密人际关系(个人主义)和尊重的偏爱(家庭主义)(家庭主义)(Respeto)用于长者和权威人物。
传统的非裔美国人价值观已被确定为以下内容:强调集体主义,亲属关系,大家庭的重要性,灵性的中心性和整体思维。在非裔美国人中,核心家庭(父母和子女)和大家庭(亲戚,朋友)通常都很重要。非裔美国人中家庭主义的概念通常包括生物学和非生物学成员。
非裔美国人家庭的另一个共同文化价值是角色灵活性。家庭负责人可能不一定是父亲,因为许多非裔美国人的房屋都由母亲或祖父母领导。
传统的“美国”价值观(源自白人欧洲男性的角度)包括个人主义,竞争,物质财产的积累,核家庭,宗教与文化其他方面的分离以及对自然的掌握。重要的是要认识到,在所有欧洲人中,这些价值观可能并非平等化。因此,在传统“美国”价值观的采用和表达中存在很大的可变性。
文化价值指导相互作用,这些价值可能与主导文化群体的价值冲突,并可能导致适应性压力。文化不仅限于种族或族裔群体。可以通过性别,性认同,阶级,原产国,残疾或各种变量在不同群体中找到文化价值。因此,一个人可以同时属于许多文化,并且具有不兼容的价值体系(例如宗教和性认同)的文化问题可能会导致一种零散的身份或自我厌恶感。
文化价值类
一些研究人员认为,文化价值可以分为六个主要类别:(1)道德(对与错,善与恶,责任的概念);(2)美学(美丽和吸引力的概念);(3)教义(政治,意识形态,宗教或社会信仰和价值观);(4)先天/天生(诸如繁殖和生存之类的价值;这是一个有争议的类别);(5)不使用/被动(包括基于从未使用过或看不见的东西或下一代留下的东西的值);(6)潜力(已知仅具有潜在有价值的东西的价值,例如将来可能具有药用价值的植物)。
在多元文化社会中,文化可能发生冲突。当特定文化的成员相信自己的方式是“唯一的”方式时,就会发生狭ochismism。他们不认识其他生活,工作或做事的方式是有效的。在多元文化世界中,已建议将等级作为一个更合适的假设。这种假设断言,任何给定文化的方式不是唯一的方法。
取而代之的是,有许多在文化上实现相同目标或过一生的方式。另一个冲突可能涉及民族中心主义。当一种文化的成员认识到其他文化的存在时,就会发生这种情况,但相信他们的方式是“最好的”方式,所有其他文化估值都是劣等的。在多元文化世界中,文化偶然性的概念可能是更适当的回应。也就是说,文化价值被视为对所涉及的个人同样有效的选择。
心理学家的角色
心理学家被控以几种方式处理文化价值。首先,他们被迫了解自己的文化价值观以及这些价值观如何影响他们的工作和世界观。因此,心理学家应意识到自己的文化价值观,如果他们的文化价值观可能导致对文化不同的客户损害,心理学家必须将这些客户介绍给具有文化胜任的从业者。此外,心理学家应积极了解其客户的文化价值,并在可能的情况下将这些文化价值作为优势而不是负债或病理信念。例如,心理学家可能会使文化精神领袖参与对文化不同的客户的治疗。文化能力的概念扩展到所有其他心理学家的专业领域,包括教育,教学,研究和咨询。
参考:
- 美国心理协会。(2003)。心理学家多元文化教育,培训,研究,实践和组织变革指南。美国心理学家,58,377-1-02。
- Paniagua,F。A.(2005)。评估和处理文化多样的客户:实用指南。加利福尼亚州千橡市:圣人。
- Pedersen,P。B.,Draguns,J。G.,Lonner,W。J.,&Trimble,J。E.(2002)。跨文化的咨询(第五版)。加利福尼亚州千橡市:圣人。