异性恋,同性恋和反纠正是针对女同性恋,同性恋,双性恋或变性者(LGBT)人的偏见。这些信念和行动在运动中很普遍,无论其性取向或性别认同如何,都会对所有参与者产生负面影响。该条目讨论了LGBT Sport参与者面临的常见偏见类型,定义了相关术语,并指出了偏见运动气候的影响。
异性恋是一个假定或期望所有人都是异性恋的信念体系。在异性恋环境中,异性恋被视为自然或正常的性取向。这种信念创造了一个假设,即人们天生就是直的(异性恋),那些不符合这种期望的人是偏差的。结果,非异性恋被认为是奇怪或异常。异性恋构成了一种气候,使异性恋具有高度的社会地位或尊重,而不是很容易授予非全焦点。
在运动中,异性恋很普遍。关于LGBT运动员或教练的存在的普遍沉默使他们看不见。例如,当更衣室被性别划分时,将提供异性特权。这种分离是基于这样的假设,即通过创建全男性和全女性空间,所有性爱,骚扰或队友之间的关系,因为所有人都预计将是异性恋。体育运动中的人们往往只想想象并认识到男性运动员有女友或妻子,而女运动员仅在与男性关系中,这表明异性恋的广泛性。参加异性恋体育气候的非焦点可能会感到自己的队友,教练或其他运动人员被排除在外或看不见。异性恋为被认为是LGBT体育参与者不受欢迎的气候奠定了基础。
同性恋主义是指有目的的负面刻板印象,偏见和对非焦点的歧视,而同性恋恐惧症是对LGBT人的非理性恐惧。与同性恐惧症不同,该术语同性恋表明对非焦虑症的偏见通常源于个人信仰体系,并保持社会和政治功能。因此,术语同性恋更准确地解决了体育中发生的歧视中嵌入的社会问题,并将其与体育中的其他“ ISM”联系起来(例如,性别歧视,种族主义)。体育中同性恋主义的例子包括名字呼唤,刻板印象的运动员,身体暴力,欺凌以及替补或削减团队的LGBT运动员。此外,如果教练被视为LGBT,则可能会被解雇或忽视工作。
这种负面的治疗通常是基于刻板印象,将女性的男性气质等同于男女同性恋中的男女同性恋。这些刻板印象的应用具有严重的影响,包括导致某些人避免或退出运动。LGBT运动员和异性恋或同义运动环境中的教练经常经历高水平的压力,并监视自己以掩盖他们的性认同。体育运动中同性恋主义的其他后果包括自信的下降,焦虑,焦点,沮丧和运动表现下降。
只要性别二元在运动中存在性别二元,异性恋和同性恋才能继续起作用。这个二进制只承认两类:男性/男性和女性/女性。这些类别被认为是不同的,相反。这种分类系统出现在整个运动中。例如,青年体育联盟被性别分开,一些运动服和规则根据参与者的性别而变化。男孩经常通过诸如“你像女孩一样扔”之类的短语贬低,这进一步表明男孩应该比女孩不同(和更好)。通过运动,男孩和女孩学习如何与性别相关地讲话和表现。那些不符合这些异性恋规则的人可能会遇到同性待遇。
一个人的性别认同是指一个人是女孩或男孩,女人或男人的内部意义。对于许多人来说,性别认同与外表的外观保持一致。但是,有些人的身份在女性 - 男性二进制之外。对于跨性别者,性别认同与其生物学性别(解剖学)不一致,是流体(可变),或者被认为是男性或女性以外的东西。双性恋个体天生具有雌性和男性身体的解剖学,荷尔蒙或遗传特征。变性人打算接受或完成激素治疗或性重新分配手术,因此性别认同和性别是兼容的。他们经历了一个过渡时期,他们开始激素治疗,以便全职与性别认同保持一致时,对身体进行身体改变。在这段时间里,他们的身体与二元性别符合的身体不一致。手术后,通过持续的激素治疗,变性运动员可以在性别类别中竞争与重新分配性别一致的性别类别。所有这些反式人们挑战性别二进制,因为这些人在跨越界限上移动了性别分类系统,而不是遵循一个人出生的性别分类系统的信念。然而,在异性恋运动环境中,跨性别者没有地方,他们经常面临转变(基于性别认同的偏见,也称为恐惧症)。大多数运动政策不包括跨性别和过渡个人。
尽管异性恋,同性恋主义和反判决的负面影响持续存在,但并未描述所有运动环境。一些组织正在努力创造更具包容性的运动气候,这些气候不符合一种特殊的性取向或性别认同。许多教练还努力地提供包容性环境,使所有运动员都能在比赛中获得成功。比过去几十年来,更多的LGBT运动员正在出来,或者让其他人知道他们不合格的性取向或性别认同。越来越多的人感到舒适,这表明至少在某些情况下,体育的气候变得越来越开放,对多样化的人来说更加热情。
参考:
- 加拿大妇女发展,体育和体育锻炼协会。看到看不见的,说出不言而喻的:针对运动中的同性恋恐惧症。取自http://www.caawshomophobiainsport.ca/e/index.cfm
- 同性恋,女同性恋和直接教育网络。(2012)。更改游戏:GLSEN体育项目。可从http://sports.glsen.org获得
- Griffin,P。和Carroll,H。J.(2010)。在团队中:跨性别学生运动员的机会均等。取自http://www.nclrights.org/site/docserver/ transgenderstudentathletereport.pdf?docID = 7901